29 дек. 2012 г.

Поздравляю с Новым годом!



Дорогие читатели блога, поздравляю вас с наступающим Новым годом Дракона!

Пусть Новый год придет к вам в дом, и счастье с радостью побольше принесет!
Пусть этот день на долго запомнится, а все заветные желания исполнятся!
Пусть Новый Год счастливым будет. Веселым, добрым, озорным и непременно заводным!
Пусть в этот Новый Год любовь к тебе придет, а старый год печали все с собою заберет!

20 дек. 2012 г.

Фотоохота


На улице холодно, птицы перебрались поближе к людям и еде... Вот и напротив нашей кухни расположилась стайка птиц. Одна из этих фотографий позже завоевала призовое место на фотовыставке в конкурсе «Вы этого не заметили» в рамках фестиваля детского экранного творчества Кинорадуга-2013.

10 дек. 2012 г.

«Сибириада. Шаг в мечту»

Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области,Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (НГУ), Национальный исследовательский университет «Высшая Школа Экономики» (г. Москва), Сибирский Университет Потребительской Кооперации (г. Новосибирск), Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (г. Екатеринбург), муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Экономический лицей» (г.Бердск), Исполнительный комитет Межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение».
Приглашает учащихся 7-11 классов принять участие в межрегиональном экономическом фестивале школьников «Сибириада. Шаг в мечту»
Цель Сибириады – выявление одаренных и талантливых школьников, создание оптимальных условий для их дальнейшего интеллектуального и творческого развития, профессиональная ориентация в сфере экономического образования, привлечение в высшие учебные заведения наиболее талантливой молодежи, проявившей интерес к науке и обладающей обширными знаниями в избранной области, интеграция образования посредством расширения взаимодействия высших учебных заведений с учреждениями общего среднего образования.
Сибириада проводится в 3 тура.
1 тур – отборочный, проводится заочно (в форме он-лайн тестирования) с 20 декабря до 25декабря 2012г. Задания первого тура будут размещены на сайте http://www.sibiriada.org/moodle/login/index.php после предварительной регистрации, которая будет осуществляться с 1 по 15 декабря 2012года.
2 тур – очный, проводится 13 января 2013 года на региональных площадках.
3 тур – заключительный, проводится с 26 февраля по 3 марта 2013 года в г. Бердске Новосибирской области.
Участие во 2-ом туре возможно только после прохождения он-лайн тестирования, по результатам которого и будут формироваться списки участников.
Победители и призеры заключительного этапа олимпиады по экономике прошлого года приглашаются на заключительный этап без предварительного отбора, но с обязательной регистрацией на сайте Сибириады.
Срок проведения первого тура с 20 по 25 декабря 2012года по расписанию:
20.12.12. 7 класс.
21.12.12. 9 класс
22.12.12. 10 класс
23.12.12. 11 класс
24.12.12 8 класс
25.12.12. резервный день
Тестирование проводится с 9.00 до 21.00 по Новосибирскому времени.
Внимание!
Регистрация участников проводится с 1 до 15 декабря 2012 года на сайте.

Оргкомитет оставляет за собой право отказать в участии участникам не прошедшим предварительную регистрацию.
На 2й тур приглашаются участники, выполнившие более 50% работы. Итоги подводятся по каждой параллели.
Победители и призеры прошлого года приглашаются на третий тур с обязательной регистрацией. Третий тур состоится с 26 февраля по 02 марта 2013 года на базе санатория в г. Бердске, Новосибирской области.
Участие в олимпиаде – бесплатно для всех. Более подробная информация о проведении олимпиады, материалы заданий прошлых лет размещены официальном сайте олимпиады: http://www.sibiriada.org

26 нояб. 2012 г.

Урок о банках


В рамках конкурса Учитель года мне было предложено провести открытый урок на тему "Банковская ситема. Коммерческие банки". Я приготовила к этому уроку презентацию и дополнительный материал, все желающие могут познакомиться и оставить комментарии, буду благодарна.
Цель урока:

• знакомство с понятием банка и банковской системы,
• выяснить разницу в задачах и функциях между ЦБ и коммерческими банками,
• научиться рассчитывать прибыль коммерческого банка.
1) Банк – это финансовый посредник между кредиторами и заёмщиками, имеющий исключительное право принимать вклады, выдавать ссуды, открывать и вести счета физических и юридических лиц. Банки являются основным финансовым посредником в экономике. Их деятельность — это канал, с помощью которого изменения на денежном рынке трансформируются в изменения на товарном рынке. Банки обеспечивают предложение денег в экономике.

Слово "банк" происходит от итальянского слова "banco", что означает "скамья [менялы]". Первые банки с современным бухгалтерским принципом двойной записи появились в XV в. в Италии, хотя ростовщичество (предоставление денег в долг) как первая форма кредита процветало еще до нашей эры. Первые специальные кредитные учреждения ("деловые дома") возникли на Древнем Востоке, кредитные функции в Древней Греции и Древнем Риме выполняли храмы, в средневековой Европе — монастыри.
Банковская система – совокупность банков национальной экономики.
Банковская система - одна из важнейших и неотъемлемых структур рыночной экономики. Она как кровеносная система, пронизывает всю экономику, и даёт возможность ей функционировать.

Современное состояние банковской системы России основано на принятых в:
2.12.1990 года специальных законах:
«О банках и банковской деятельности»;
«О Центральном банке России»;
07.1995 году законе «О банках и банковской деятельности».
Структура современной рыночной банковской системы России такова: во главе - Центральный банк (ЦБ, Банк РФ), а все остальные являются коммерческими банками и выполняют роль "рабочих лошадок" в финансовом мире. Именно коммерческие банки выступают главными финансовыми посредниками. Они обслуживают фирмы и домашние хозяйства, а ЦБ обслуживает только правительство и коммерческие банки, а также регулирует деятельность последних. ЦБ России расположен в г. Москве. Кроме того, в каждом регионе России, в том числе и в Новосибирске, находится филиал ЦБ.

2) ЦБ является важнейшим орудием макроэкономического регулирования экономики. Принципиально его место в экономике сводится к решению двух проблем:
1) обеспечение стабильности функционирования банковской и денежной систем своей страны;
2) обеспечение нормальных условий развития экономики страны в целом.
Функции Центрального банка сводятся к следующему:
эмиссионного центра страны — обладает монопольным правом выпуска наличных денег (банкнот и монет, являющихся обязательствами, т.е. пассивами центрального банка), что обеспечивает ему постоянную ликвидность;
банкира правительства — обслуживает финансовые операции правительства, осуществляет посредничество в платежах казначейства и кредитование правительства. Казначейство хранит свободные денежные ресурсы в центральном банке в виде депозитов, а, в свою очередь, центральный банк отдает казначейству всю свою прибыль сверх определенной, заранее установленной нормы;
банка банков — коммерческие банки являются клиентами центрального банка, он хранит обязательные резервы коммерческих банков, что позволяет ему контролировать и координировать их внутреннюю и зарубежную деятельность (счета коммерческих банков являются обязательствами, т.е. пассивами центрального банка и активами коммерческих банков), и выступать кредитором последней инстанции для испытывающих затруднения коммерческих банков, предоставляя им кредиты путем эмиссии денег или продажи ценных бумаг;
межбанковского расчетного центра,
хранителя золотовалютных резервов страны — обслуживает международные финансовые операции страны, контролирует состояние платежного баланса, выступает покупателем и продавцом на международных валютных рынках);
определяет и осуществляет кредитно-денежную (монетарную) политику страны.
Ссылка на сайт Центрального банка
Все операции банка делятся на:
1. пассивные;
2. активные;
3. иногда выделяют еще комиссионно-посреднические и доверительные операции (банковские услуги), приносящие в отличие от активных, «работающих» операций не процентный доход, а доход в виде комиссионных или других форм оплаты.
Пассивные - операции по формированию своих финансовых ресурсов (собственных и привлеченных). Обычно это: а) собственные средства (акционерный, уставной капитал; резервный капитал; нераспределенная прибыль); б) привлечение вкладов населения и фирм в форме депозитов - основная часть финансовых ресурсов банков; в) размещение собственных акций и векселей (эмитированные средства); г) остатки средств на расчетных счетах клиентов и на корсчетах других банков в данном банке и прочие.
Активные операции - использование денежных ресурсов для получения прибыли: выдача кредитов клиентам и другим банкам, операции по приобретению ценных бумаг других эмитентов, обязательные резервы на счетах в ЦБ РФ и пр.
Единство двух частей (общая сумма и структура активов банка – первая часть, общая сумма и структура пассивов – вторая часть) представляют собой баланс банка. Общие суммы активов и пассивов совпадают. Баланс центрального банка, как баланс любого банка, состоит из двух частей. В правой части отражаются пассивы (обязательства), а в левой — активы (направления использования средств)

Коммерческие банки - основное звено кредитной системы. Это экономические институты, занимающиеся выполнением следующих функций:
1) аккумуляцией временно свободных денежных средств физических и юридических лиц,
2) предоставлением кредитов,
3) посредничеством в денежных расчетах.
Баланс коммерческого банка

Если коммерческий банк осуществляет все виды перечисленных функций, то он является универсальным банком. Однако достаточно часто банки специализируются на операциях в узких сферах кредита или на работе для определенного круга клиентов.

Просмотреть Коммерческие банки верхней зоны Академгородка на карте большего размера
Среди специализированных банков можно назвать:
- инвестиционные банки
- ипотечные банки
- инновационные банки Иногда называют венчурными (рискованными) банками. Кроме вышеупомянутых банков экспертами выделяются:
- биржевые
- страховые
- торговые Существуют и другие виды специализированных банков.
Рейтинг банков
При написании заметки был использован материал статьи Горбуновой Н.Т, учителя экономики Гимназии №1 г.Новосибирска

Фотографии с урока

20 нояб. 2012 г.

Обучение Prezi


По летним заявкам моих коллег я провела в этом году два семинара для учителей географии и химии по знакомству с нелинейными презентациями и обучению работе в Prezi. Семинары несколько раз по техническим причинам откладывались и переносились, но наконец нам удалось встретиться и поработать. Я очень надеюсь, что семинар прошёл не даром и в скором времени появится большее количество презентаций в этом формате.

Дети, которых я обучаю уже второй год на семинах SEED делать такие презентации уже вовсю пользуются данным сервисом и успевают поражать своих одноклассников, родителей и даже учителей.
Во время наших семинаров как раз начался процесс видоизменения на сайте Prezi.com и было забавно разбираться в разных видах интерфейсов, открывающихся на соседних компьютерах и пробираться через временно существующие трудности. Но надеюсь нам удалось победить эти мелкие проблемы.
Каково же было моё удивление, когда как раз в дни семинаров ко мне пришло по почте приглашение присоединиться в недавно созданному сайту по работе в Prezi, да еще и на русском языке, я поняла, что не только меня застала в расплох неразбериха в изменениях и успокоилась. Уроки выложенные в доступном формате, позволяют разобраться как надо работать, как создать не просто презентацию, а исполнить её изысканно и лаконично, вот что можно получить при изучении данного сайта. Очень рекомендую заглянуть сюда как новичкам, так и работающим не первый день пользователям. Более того, через сайт можно заказать учебник по созданию презентаций в Prezi на русском языке с учётом изменений, произошедших в самое последнее время. Загляните не пожалеете. Я уже нашла для себя много нового и полезного на сайте и смогла оцень громадный труд по созданию учебника. Всегда приятно учиться у профессионалов.

И видео-обзор учебника на ютубе

15 нояб. 2012 г.

Мир знаний, науки и творчества



С 31 октября по 2 ноября 2012 года в Гимназии №5 прошёл семинар-практикум «Энергосбережение в Сибири» в рамках международной некоммерческой образовательной программы «SEED» компании Шлюмберже. Хозяйка и организатор этого семинара Гимназия №5 в лице заведующей кафедры естественных наук Киселёвой И. В., а также учителей этой кафедры Горбатенко Е. Г. и Симоненко С. В. гостеприимно распахнула двери для 6 команд из 10 школ Советского района. За 3 дня, проведённых вместе, ребята из разных учебных заведений очень подружились и было приятно наблюдать, как они научились отстаивать свою точку зрения, слушать и слышать друг друга, а также уважать мнение оппонента. Юные энтузиасты посетили 6 лабораторий «Института Теплофизики», музей Солнца и прослушали увлекательные лекции об альтернативных источниках энергии преподавателя НГПУ кандидата биологических наук Факторович Л. В. и руководителя группы Новосибирскэнергосбыта Вотяковой А. В. – «Энергосбережение в быту». Ребят научили создавать презентации в Prezi и программировать в Скретче. Волонтёры компании Шлюмберже высоко оценили насыщенность и яркость проведения семинара.

Третий день работы ознаменовался защитой проектов по энергосбережению. Шесть команд представили свои инновационные работы. Первая команда «Sandy» из лицея №130 и школы № 163 представили на суд экспертов «Школу будущего». Школа будет обеспечиваться энергией за счёт солнечных батарей, которые по проекту установлены на крыше школы. Ребята будут приезжать в свою школу будущего на экоавтобусе, а сами стены школы меняют свой цвет между чёрным и белым, экономя тепло. В школе будет оранжерея с датчиками света и бассейн с биофильтром. Вторая команда «Дети солнца» из Гимназии №6 и школы №102 продемонстрировали «Экодом» со своей мини-ГЭС, а вот утилизация отходов будет происходить при помощи земляных червей и бактерий. Здорово, не правда ли? Особо отличилась команда «Луч» из Православной Гимназии и школы №179 со своим современным «Экопосёлком 21 века».
В этом проекте было продумано всё: солнечные батареи на крыше, ветряки, полы в доме на пьезоэлементах, ГЭС на горной реке, экспериментальное хозяйство и даже заказник. Надеемся на осуществление такого фантастического будущего! Четвёртая команда «Светлячки» из Гимназии №5 и школы №121 показали «Экобассейновый комплекс». Теплая вода и оранжерея - что может быть комфортнее и так радовать глаз? Компостный комплекс выделяет тепло и нагревает воду - такова главная идея проекта. Команда «Eco-men» из Гимназии №6 и школы №119 разрешили виртуально потренироваться в «Экоспортзале». Тренируясь на велосипедном тренажёре, молодые люди будут вырабатывать энергию, которая накапливаясь в аккумуляторе сможет обеспечивать электричеством весь спортзал. Шестая команда «Светила» из Гимназии №5 и школы №61 назвала своё детище «Дорога в будущее» и не прогадала.
Проект оказался самым невероятным и притягательным. Юные творцы смастерили машину каплевидной формы, а ведь это выгодная аэродинамическая форма, дорогу оснастили пластинами с пьезоэлементами для выработки электроэнергии, а между столбами вдоль дороги установили датчики движения. Все гениальные проекты сопровождались анимационными презентациями.

Все праздничные мероприятия закончились большой фотосессией и чаепитием. Да, Академгородок всегда был особым местом, где живёт и творит особый народ. В 21 веке порой кажется, что уже невозможно создать ещё что-нибудь новое, невероятное и захватывающее. Но прошедший семинар доказал обратное - изобретательность человеческая бесконечна. И когда мы видим одухотворённые лица молодых парней и девчонок, то становится ясно, что наука не стоит на месте, её двигают молодые новаторы, которые делают свои первые робкие шаги в науку на таком замечательном семинаре.
Огромное спасибо хочется сказать моим волонтёрам - Лере, Марине и Наде, они сделали то, на что не решились некоторые учителя. Провели занятия по скрейтчу, помогли всем пришедшим к ним ребятам, и просто пожертвовали частью своих каникул. Спасибо мои хорошие!

24 окт. 2012 г.

Землетрясения


Землетрясение – это подземные толчки и колебания поверхности Земли, вызванные естественными причинами или искусственными процессами, среди которых: взрывы, заполнение водохранилищ, обрушения подземных полостей горных выработок.

Основной причиной землетрясения является быстрое смещение участка земной коры как целого в момент пластической деформации упруго напряженных пород в очаге землетрясения. Большинство очагов землетрясений возникает около поверхности Земли.
Само смещение происходит под действием упругих сил в ходе процесса разрядки – уменьшения упругих деформаций в объеме всего участка плиты и смещения к положению равновесия. Землетрясение представляет собой быстрый (в геологических масштабах) переход потенциальной энергии, накопленной в упруго-деформированных (сжимаемых, сдвигаемых или растягиваемых) горных породах земных недр, в энергию колебаний этих пород (сейсмические волны), в энергию изменения структуры пород в очаге землетрясения. Этот переход происходит в момент превышения предела прочности пород в очаге землетрясения.
Предсказать землетрясение достаточно сложно, и ученые еще не готовы давать точных прогнозов. Однако карты сейсмоопасных районов Земли уже существуют.

Большинство крупных землетрясений происходит в земных глубинах, на краях тектонинечских плит. Под воздействием силы, которая давит на их края, они резко меняют положение, проламывают горную породу и сдвигают участки земной поверхности. Накопившаяся энергия выходит в виде подземных толков различной мощности.
Здесь можно посмотреть карту землетрясений за последние 7 дней.
Карта землятресений on-line
Технология строительства сейсмоустойчивых зданий. Сейсмоустойчивость ‑ способность построек и конструкций выдерживать землетрясения с минимальными повреждениями.

Как измеряется сила землетрясений? В сообщениях СМИ, в интернете, прессе каждый человек регулярно сталкивается с тем, что сила землетрясений обычно указывается в баллах. К таким характеристикам все давно привыкли. Ассоциации при этом довольно просты: 12 баллов - самое сильное, разрушительное землетрясение, а 1 балл - самое слабое и незначительное. Но какие последствия землетрясений могут быть в каждом случае? Какое бедствие считать сильным, а какое - слабым? Что это вообще за шкала измерения землетрясений? Чем она отличается от не менее популярных "магнитудных" характеристик?
На самом деле, привычная методика измерения силы землетрясения - это международная система MSK-64, основанная на шкале Меркалли-Канкани 1902 года. Эту систему часто путают с 9-бальной шкалой Рихтера, которая характеризует силу толчков, что фиксируется сейсмографом. Так, например, сообщение в СМИ «землетрясение с магнитудой 6.0» значит только то, что произошел толчок соответствующей мощности. А вот сообщение "землетрясение силой 10 баллов" - явная характеристика разрушений, которое вызвали толчки в конкретной местности.
Каждый уровень, который может иметь сила землетрясения, имеет вполне определенно сформулированные последствия. Сайт "Выживание" предлагает вашему вниманию подробное описание каждого уровня, от 1 до 12 баллов. Это знание поможет лучше ориентироваться в том потоке информации, который поступает о природных катаклизмах в разных частях земного шара и правильно оценивать прогнозы землетрясений.
Как правильно себя вести во время землетрясения?
Если вы почувствовали сотрясение почвы или здания, реагируйте немедленно, помня, что наибольшая опасность исходит от падающих предметов. Не смущайтесь, если придется спрятаться под стол. Люди, которые медлят, чаще всего оказываются жертвами падающих предметов, частей потолка и стен. Оставайтесь спокойными и не делайте ничего, что нарушает спокойствие других людей (например, не кричите, не бегайте).
Если вы находитесь в помещении, немедленно займите безопасное место. Заберитесь под стол или кровать. Встаньте в проеме внутренней двери или во внутреннем углу комнаты. Помните, что чаще обрушаются наружные стены здания. Держитесь вдали от окон, печей и тяжелых предметов, например холодильников, которые могут опрокинуться или сдвинуться с места.
Не выбегайте из здания. Обломки, падающие вдоль стен, представляют серьезную опасность. Безопаснее переждать толчок там, где он вас застал, и лишь дождавшись его окончания, перейти в безопасное место.
Если вы находитесь внутри многоэтажного здания, не спешите к лифтам или лестницам. Вблизи выходов скорее всего будет столпотворение, а лифты не будут работать. Кроме того, лестничные пролеты и лифты часто обрушаются во время землетрясения.
Не удивляйтесь, если выйдет из строя электричество или зазвучат сигналы пожарной тревоги, охранной сигнализации или заработает система пожаротушения. Будьте готовы услышать звон бьющегося стекла, трескающихся стен и падающих предметов.
Если вы находитесь в неукрепленном одно- или двухэтажном кирпичном здании, возможно, будет безопаснее покинуть здание, нежели оставаться в нем. Выходите из здания возможно быстрее, но соблюдая осторожность, остерегаясь падающих частей кирпичной кладки, проводов и других опасных предметов. Не прыгайте в окна без крайней необходимости. Помните, это может привести к травме даже при полной сохранности здания.
Находясь на тротуаре вблизи высокого здания, войдите в подъезд или отойдите на открытое место, чтобы избежать падающих обломков.
Находясь в движущемся автомобиле, плавно затормозите подальше от высоких зданий, мостов и эстакад. Оставайтесь в машине до окончания толчков.
Не удивляйтесь, ощутив повторные толчки. После первого сотрясения обычно наступает пауза, после которой может последовать повторный толчок. Это вызвано приходом различных сейсмических волн от одного и того же землетрясения. Кроме того, может иметь место и так называемый афтершок — новый толчок, следующий за основным. Афтершоки могут возникнуть через несколько минут, часов или даже дней после основного толчка. Иногда афтершоки вызывают повреждение или разрушение конструкций зданий, уже ослабленных основным толчком.

14 окт. 2012 г.

Китайско-японский спор из-за островов Сенкаку


Территориальный спор между Китаем и Японией обострился после того, как Токио официально принял решение о приобретении трех островов, входящих в архипелаг Сенкаку. Пекин, считавший эти земли частью КНР, объявил сделку незаконной и недействительной. 26 сентября, выступая на Генассамблее ООН в Нью-Йорке, премьер-министр Японии Йосихико Нода заявил, что его страна не пойдет ни на какие компромиссы в споре с Китаем относительно островов Сенкаку. В ответном выступлении официальный представитель МИД КНР отметил, что "отдельные страны, игнорируя исторические факты и нормы международного права, грубейшим образом нарушают суверенитет и территориальную целостность других стран", имея ввиду японское правительство.
Острова Сенкаку (китайское название Дяоюйдао) расположены в Восточно-Китайском море в 170 километрах к северо-востоку от Тайваня. Согласно утверждению Пекина, Китай впервые открыл архипелаг в 1371 году. В 1985 году, согласно Симоносекскому договору, завершившему первую китайско-японскую войну, острова перешли во владение Японии. После Второй мировой войны острова находились под контролем США и были переданы Токио в 1972 году. На Тайване и в континентальном Китае считают, что Япония удерживает острова незаконно. В свою очередь японское правительство заявляет, что Китай и Тайвань стали претендовать на острова с 1970-х годов, когда выяснилось, что этот район богат полезными ископаемыми. Сюжеты о конфликте Японии и КНР можно посмотреть здесь. Инфографика взята отсюда.

1 окт. 2012 г.

Тяжелая нефть

Поводом для написания этого сообщения стал вот этот выпуск новостей,


который посмотрели мои дети и пришли в школу с вопросом: "что это за нефть, которая как желе?"

Нефть – горючая маслянистая жидкость,имеющая специфический запах и являющаяся смесью углеводородов, красно-коричневого, иногда почти черного цвета, с примесью других веществ. На сегодняшний день нефть – одно из важнейших полезных ископаемых. Нефть, добываемая из земных недр, отделяется на промыслах от растворенного газа, воды и солей. Нефть, подготовленная к поставке потребителю в соответствии с требованиями действующих нормативных документов, называется товарной нефтью. Что такое тяжелая нефть и как она образуется? В соответствии с определением Геологического комитета США (USGS) тяжелая нефть представляет собой разновидность сырой нефти битуминозного, плотного и вязкого типа (наподобие мелассы) и характеризуется наличием асфальтенов (очень крупных молекул, содержащих примерно 90% серы и металлов нефти). Она также содержит примеси, такие как смолы и углеродистые остатки, которые должны быть удалены перед переработкой нефти.
Техническая классификация:
По ГОСТ России Р 51858–2002 нефть подразделяют:
• По содержанию общей серы на четыре класса (1–4);
• По плотности при 20 °С на пять типов (0–4);
• По содержанию воды и хлористых солей на 3 группы (1–3);
• По содержанию сероводорода и легких меркаптанов на 3 вида (1–3).
В данном случае речь идёт о тяжелой нефти, т.е. вариант классификации по плотности, рассмотрим его подробнее: В 1987 году на XII Мировом нефтяном конгрессе в г. Хьюстон была принята общая схема классификации нефтей и природных битумов:
легкие нефти — с плотностью менее 870,3 кг/м³;
средние нефти — 870,3–920,0 кг/м³;
тяжелые нефти — 920,0–1000 кг/м³;
сверхтяжелые нефти — более 1000 кг/м³ при вязкости менее 10 000 мПа·с;
природные битумы — более 1000 кг/м³ при вязкости свыше 10 000 мПа·с.

По разведанным запасам тяжелой нефти Россия занимает третье место в мире после Канады и Венесуэлы.

Природные выходы нефти на поверхность встречаются все реже и реже. Бившие некогда ключи из нефти на реке Ухте, месте зарождения нефтедобычи в России, иссякли. Нефть не кончается, но уходит все дальше и глубже. Добывать ее становится все сложнее. Эра легкой нефти (как по плотности, так и по легкости ее извлечения из недр) подходит к концу. Наступает эра тяжелой нефти. По оценкам ученых легкая нефть кончится уже в первой половине этого века. В странах, не входящих в ОПЕК, она кончится еще раньше - через 20-25 лет. Но в целом нефтяные запасы еще далеки от истощения. В недрах есть огромные запасы тяжелой или, как ее еще называют, битумной нефти. Нефти, которую до недавнего времени даже не пытались добывать. За исключением разве что единичных экспериментальных попыток. Таких как, например, нефтяная шахта в Республике Коми, где нефть добывают шахтным способом с глубины 220 м. Или экспериментальная добыча тяжелой нефти, уходящими под землю под углом 45° скважинами в Татарстане. Где одни скважины нагнетают в нефтенасыщенный пласт пар температурой 200°C, другие, расположенные в пласте ниже, откачивают разогретую таким образом нефть на поверхность. Весьма интересный и познавательный фильм Сергея Брилева Тяжелая нефть освещает современное состояние нефтедобычи в России. Тенденции нефтяной отрасли. Что происходит в нефтедобывающей отрасли сейчас и что нас ждет впереди. Очень рекомендую посмотреть.

Как правило, не существует возможности добывать в скважинах или обычными методами добычи тяжелую нефть в ее природном состоянии. В большинстве случаев требуется нагревание или растворение, чтобы вызвать поступление тяжелой нефти в скважину или ее течение по трубопроводу. Вот тут можно почитать о тяжелой нефти в России.
Как образуется тяжелая нефть?
Образование тяжелой нефти и битума, как и других форм нефти, связано с существованием растительного мира миллионы лет тому назад. При отмирании растений и питавшихся ими мелких организмов (планктона) происходило оседание их остатков на дно внутренних водоемов. Крайне упрощая, можно сказать, что под действием температуры и давления углеводы со временем превратились в углеводороды. Образование нефти обычно происходило в очень мелкозернистых осадочных породах, называемых черными сланцами. Постоянное действие давления со стороны перекрывающих пород вызывало перемещение образовавшейся нефти по проницаемым пластам породы до тех пор, пока нефть не оказывалась заключенной в резервуары пористых пород, таких так песчаники или известняки. В этой ловушке смесь углеводородов постепенно скапливалась, образовывая то, что мы называем месторождением нефти. Как видите, месторождение на самом деле не является местом рождения. Это скорее местоскопление. Но, как бы там ни было, практика названий уже сложилась.
Поскольку плотность нефти, как правило, значительно меньше плотности воды, которая в ней всегда присутствует (свидетельство ее морского происхождения), нефть неизменно перемещается вверх и скапливается выше воды. Если присутствует газ, он будет на самом верху, выше нефти. В некоторых районах нефть и углеводородный газ, не встретив на своем пути ловушку, выходили на поверхность земли. Здесь они подвергались воздействию различных поверхностных факторов, в результате чего рассеивались и разрушались.

27 сент. 2012 г.

Кратер, набитый алмазами


Группа российских геологов на минувшей неделе произвела сенсацию в российских СМИ, заявив о рассекречивании гигантского алмазного месторождения. По предварительным оценкам, запасы Попигайского кратера, где алмазы впервые были обнаружены еще в 70-х годах, "составляют триллионы каратов", что в тысячи раз больше доказанных запасов Якутии. Впрочем, обольщаться пока рано - возможности разработки месторождения пока не уточнены, равно как и свойства находящихся там алмазов. 20 сентября на пресс-конференции директор Института геологии и минералогии СО РАН академик Николай Похиленко вновь рассказал о ставшем уже знаменитым месторождении, вернее, о двух месторождениях. Уникальное месторождение редких элементов Томтор находится на северо-западе Якутии. Здесь только на небольшой части месторождения, на участке под названием Буранный, разведаны запасы, которые на сегодняшний день оцениваются в четверть триллиона долларов. Рядом с Томтором находится Попигайский кратер, где и были обнаружены огромные запасы природных технических (а не ювелирных!) алмазов, так называемые импактные алмазы, наделавшие столько шума на этой неделе.
По своим технологическим характеристикам они существенно превосходят своих как синтетических, так и природных родственников. Попигайские алмазы можно назвать самыми твердыми из известных природных веществ на земле. Заключение о свойствах этих кристаллов было сделано еще в 1978 году, однако при тех расценках, что назначали за алмазы, разработка месторождения оказалось невыгодной. Предпочтительнее было производить «синтетику» – искусственные алмазы. Три года назад взгляды на попигайские алмазы претерпели изменения, и их свойствами заинтересовались. Говоря об импактных алмазах из Попигая, Николай Похиленко вспоминает, как год назад в Хьюстоне специалисты исследовательского центра Baker Hughes, выслушав его рассказ, заявили: если у этих алмазов абразивная способность хотя бы на 20% будет выше, чем у природных и синтетических алмазов, то это произведет революцию в экспериментальной и буровой промышленности. Она оказалась выше в два раза. Где еще найдется применение попигайским алмазам? Посадочная полоса «шаттлов» шлифуется порошками из технических алмазов, ими же обрабатывают линзы, пластины для фасадов зданий и многое другое. По его подсчетам, при сегодняшнем уровне потребления технических алмазов запасов Попигайского месторождения хватит на три тысячи лет.
Любопытно, что основной темой круглого стола на Интерре, после которого и возникли «алмазные слухи», было не Попигайское, а соседнее с ним месторождение редких элементов Томтор. Здесь одних только элементов, содержание которых существенно превышает промышленное (т.е. даже добыча по одному будет востребована), насчитывается 10 наименований. «Они найдут применение абсолютно везде: в автомобиле- и самолетостроении, ракетной технике, современной оптике, электронике и т.д. ниобий, лантан, церий, празеодим, иттербий, гадолиний, европий и другие, – перечисляет Николай Похиленко, – этого добра там навалом! Еще и скандий есть, полкилограмма на тонну. А если добавить скандий в алюминий, тот перестает окисляться, и его можно варить обычной сваркой, а не клепать, как это делают у нас сейчас». Примеры применения так и сыплются: Ниобий можно добавлять в детали двигателя внутреннего сгорания, которые станут легче и прочнее, а время их службы увеличится… Николай Петрович горячится, в его речи мелькают линии электропередач, сверхсильные магниты, поезда,и, завершая череду примеров, в итоге характеризует месторождение словом «классное». «В одной тонне руды Томторского месторождения этих полезных элементов содержится на 10 тысяч долларов, т.е. 1 кг руды стоит 10 долларов! Руда настолько богата, что если ее перерабатывать на предприятии в Железногорске, в дело пойдет 70% объема, а отходы составят только 30%. Сказка!» – говорит он. Ученые считают, что с геополитической точки зрения целесообразно было бы осваивать два месторождения, Томторское и Попигайское, вместе: поставить на реке плавучую атомную электростанцию, построить небольшой город, добывающий центр типа Норильска, и вахтовым способом отрабатывать обе территории.

11 сент. 2012 г.

Дни финансовой грамотности

7 и 8 сентября 2012 г. по всей стране прошла Всероссийская акция "День финансовой грамотности в учебных заведениях".
Цель акции – формирование финансовой культуры и навыков эффективного управления личными финансами, способствующих, в конечном счете, финансовой безопасности и будущему благосостоянию россиян.
Всероссийская акция «День финансовой грамотности в учебных заведениях» стартовала 8 сентября 2011 года более, чем в 70 регионах России, в таких городах как Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Владивосток, Хабаровск, Самара, Нижний Новгород, Казань. Более 250 экспертов приняли участие в открытых уроках, лекциях, интеллектуальных играх для старшеклассников и студентов в средних, средних профессиональных и высших учебных заведениях. Многочисленные отклики учащихся и преподавателей подтвердили живой интерес аудитории и необходимость в развитии данного проекта. Поэтому в 2012 году в акции приняли участие еще больше городов и учебных учреждений, в том числе и из Новосибирска.
В качестве лекторов привлечены авторитетные эксперты финансового сообщества. Среди них - руководители и сотрудники банков, бирж, брокерских, страховых, аудиторских, оценочных, инвестиционных и управляющих компаний, рейтинговых агентств, пенсионных фондов, государственных финансовых учреждений, а также профессорско-преподавательский состав финансово-экономических ВУЗов.
Не обошла акция и Гимназию №5 г.Новосибирска. В августе была оставлена заявка на сайте «Дня финансиста», в начале сентября организаторы связались с гимназией, и 7 и 8 сентября были проведены уроки финансовой грамотности для школьников.
7 сентября для 10 математического класса урок на тему «Банки. Банковские продукты»

проводила Александра Михайлова Журавкова, начальник управления розничного бизнеса Новосибирского Муниципального банка. Она рассказала ребятам о роли банков в экономике, о выполняемых ими функциях, о банковских продуктах и особенностях их использования. Обратила внимание на то, как открыть и выбрать вклад, какие существуют риски размещения денег, что такое электронные деньги и как сделать денежный перевод, банковские карты и способы мошенничества с ними. Заострила внимание на проблеме кредитов, какие возможности и обязательства возникают у людей взявших кредит, в чем особенность кредитных карт.

8 сентября с докладом «Фондовый рынок России. Главные принципы инвестирования» перед 9 математическим классом выступал Дмитрий Анатольевич Савченко, аналитик Nordea банка, выпускник нашей гимназии 2000 года. Как работает фондовый рынок, какие инструменты он использует, чем отличаются акции и облигации, что такое «голубые фишки» и какие акции всегда ликвидны – это далеко не полный круг вопросов, освещенных на уроке. Наибольший интерес у ребят вызвали вопросы инвестирование через биржу. Индекс ММВБ и динамика его тренда, и даже просто вид рабочего окна брокера остаются для гимназистов пока еще не совсем понятными, но уже не такими загадочными.
Безусловно, осталось еще много вопросов, которые интересуют любого гражданина страны с точки зрения своей финансовой безопасности, но и полученная информация заставила задуматься над обязательным продолжением своего экономического образования.

9 сент. 2012 г.

Отгадай загадку

Усли вы любитель географии, отгадайте загадку:
В географии чертеж
На ковер большой похож
И на нем моя страна
Из конца в конец видна.




provided by flash-gear.com


3 сент. 2012 г.

Великая китайская стена

Великая китайская стена оказалась намного длиннее, чем было принято считать раньше - по последним данным ее протяженность составляет не 8,85 тысячи, а 21,196 тысячи километров, сообщают местные СМИ.

Согласно результатам исследования, начатого Государственной администрацией по делам культурного наследия еще в 2007 году, общая протяженность сооружения более чем вдвое превышает известные ранее данные. Дело в том, что ранее археологии замеряли лишь те участки Великой стены, которые были построены в эпоху династии Мин (1368 - 1644). Их общая протяженность составила 8,85 тысячи километров.
В рамках последнего масштабного исследования археологии изучили почти 44 тысячи участков стены и ее форпостов, созданных в различные периоды китайской истории. В общей сложности им удалось обнаружить 21 тысячу 196,18 километра сооружений, причем от некоторых фрагментов остался лишь фундамент.

По последним данным, на сегодняшний день лишь 8,2% от общей протяженности стены, воздвигнутой в период династии Мин, сохраняет свой первозданный вид, тогда как свыше 74% получило серьезные повреждения.

Великая китайская стена является одним из главных символов Поднебесной. Ее строительство началось в период Сражающихся царств в V - III веках до новой эры. Вопреки существующим заблуждениям, Стена никогда не была единым оборонительным сооружением - она строилась в различных частях страны при разных династиях в различных целях.



В 1987 году Великая китайская стена включена в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

16 июн. 2012 г.

Геопроект "День Земли"

На страницах сообщества учитилей начался гепроект с участием детей. Познакомиться с проектом, его заданиями можно ЗДЕСЬ.

Какие направления развивает проект?

Проект «День Земли» способствует расширению области применения новейших информационных и педагогических технологий:

- активизации деятельности учителей, организующих проектную, исследовательскую работу со школьниками с применением социальных сервисов, с акцентом на сервисы информационной визуализации;
- интенсификации процессов распространения практик использования социальных сервисов во внеклассной работе учителя;
Команда из нашей гимназии второй год принимает участие в Геопроекте, все участники получают большое удовольствие от выполнения заданий, их содержания, высоких темпов работы, которые заставляют команду работать как часы и конечно же от полученного результата.
Второе участие и вторая победа.
Посмотреть работу команды 54 регион можно здесь
Спасибо Н.Н. Белоусовой за организацию проекта и его воплощение в жизнь. Даже сложности возникшие в конце проекта, приведшие к утере всех заданий на страницах сайта, не смогли сломить дух команд и восстановить весь ход работы и созданных работ.
Новосибирская область - 54 регион on PhotoPeach

19 мая 2012 г.

Время: местное, поясное, декретное, летнее

Лекцию о времени читает географ-геоморфолог Андрей Валерьевич Панин. Он рассматривает время с разных сторон. Показывает исторический путь времени и в нашей стране и за рубежом. Зимнее или летнее время – какое лучше? В связи с временными изменениями на территории России, данная лекция приобретает особый актуальный характер.

7 мая 2012 г.

Города России

Приготовила материал к уроку по городам

Определение города

Определение понятия Урбанизация выполнены в Bubbl.us



Ментальная карта "Функции городов"



4 апр. 2012 г.

Озеро Восток

Озеро Восток — крупнейшее подлёдное озеро в Антарктиде. Озеро расположено в районе антарктической станции «Восток» (77° южной широты, 105° восточной долготы) под ледяным щитом толщиной около 4000 м и имеет размеры приблизительно 250×50 км. Предполагаемая площадь 15,5 тыс. км². Глубина более 1200 м.
Озеро Восток уникально прежде всего тем, что возможно находилось в изоляции от земной поверхности на протяжении сотен тысяч лет. Естественным изолятором озера служил и служит четырёхкилометровый ледяной панцирь над ним. Как полагают учёные, в водах озера могут обитать живые организмы, в нём имеются все необходимые для жизни факторы. Изучение ледового керна из скважины и предстоящее изучение озера играет огромную роль в построении сценария естественных изменений климата в ближайшие тысячелетия.



А вот это сообщение от 1 апреля до сих пор ставит меня в тупик, это розыгрыш или нет?


Российские ученые нашли подо льдами Антарктиды золото и следы неизвестной рыбки
Российские полярники сделали открытие, которое не на шутку взбудоражило весь ученый мир. Но особенно пристально за тем, как сейчас развиваются события вокруг антарктической станции "Восток", следят ихтиологи, ювелиры и любители сказок.
В пробах воды, взятой с глубины 4 тысячи метров, обнаружено золото и следы неизвестной науке рыбы, которую, по многим признакам, можно назвать золотой.
Они поднимали на поверхность ледяные стержни из озера "Восток", оказалось - достали сокровище. В прямом смысле: практически золотой слиток. Ученые провели спектральный анализ льда и воды полярного озера. Концентрация ионов золота - почти 80%. Вот здесь подробнее

3 апр. 2012 г.

Латинская Америка

Готовясь к уроку в 11 классе создала ментальную карту региона в Mindomo.com


заодно использовала и вариант карты Природные зоны Южной Америки, созданной Шабоян М.С. в рамках конкурса "MinVizMix"


Сервис очень интересен для использования на уроке, вариантов инспользования множество. Подробно познакомится с картой можно здесь.

31 янв. 2012 г.

Карта интересных мест Австралии

Такая далёкая и загадочная, почти обратная сторона Земли...

Просмотреть Австралия на карте большего размера
А вот тут просто шикартый отчёт о путешествии по материку

Для затравки: самый известный вид Австралии – 12 Апостолов на Большой Океанской Дороге в Виктории

А это те, ради кого были построены самые длинные заборы...
И вот ещё один фотоотчет о путешествии по материку от Faraday
Дождевой лес Австралии

25 янв. 2012 г.

Настоящее и будущее Антарктиды

«Антарктида – последний резерв человечества?» – такая тема была у видеомоста Москва – Санкт-Петербург, состоявшегося 24 января в РАМИ «РИА Новости». Телемост приурочен к 192-х летию открытия Антарктиды.
Участники с московской стороны:
Владимир Котляков, директор Института географии РАН, почётный президент Русского географического общества;
Михаил Орлов, старший научный сотрудник Государственного биосферного заповедника «Таймырский».
Со стороны Санкт-Петербурга:
Виктор Боярский, директор Музея Арктики и Антарктики, соруководитель проекта антарктической дрейфующей станции «Барнео»;
Александр Данилов, заместитель директора по научной работе Арктического и Антарктического научно-исследовательского института (ААНИИ).

Заявленная тема телемоста была громкой, но всё же не вполне правильной по сути. Антарктида не является объектом хозяйственного освоения и не будет им в обозримом будущем. Об этом говорили все участники конференции, и для такого прогноза есть две причины:

1) Запрет на хозяйственную деятельность и милитаризацию Антарктиды закреплён в международных соглашениях;

2) Гипотетическая разработка минерального сырья на Шестом континенте стоила бы очень дорого – дороже, чем в Арктике, в то время как минеральные богатства не только Арктики, но и более доступных регионов пока далеки от исчерпания.

Несколько иная ситуация в приантарктических водах, где ведётся рыболовный промысел; объекты рыболовства – ледяная рыба, антарктическая креветка криль, антарктический клыкач. В своё время активный промысел в Антарктике вёл Советский Союз, сейчас Россия ведёт его в намного меньших объёмах.

Благодаря Антарктиде, по словам Михаила Орлова, человечество продлило свою эпоху Великих географических открытий, отсчитываемую с плаваний Васко да Гамы, Колумба, Магеллана в конце XV – начале XVI века.

Антарктида была открыта экспедицией Беллинсгаузена и Лазарева в 1820 году, хотя раньше к ней пытались подойти и другие мореплаватели, например Джеймс Кук. О его существовании догадывались, а М.В. Ломоносов предсказывал существование южного полярного материка по плавучим айсбергам – это мощный «матёрый» лёд, который может образоваться только на материке.

С экспедиции Беллинсгаузена и Лазарева начались масштабные исследования Антарктиды. Наиболее яркие вехи – экспедиции Амундсена и Скотта к Южному полюсу в начале века.

Был период, когда ряд приантарктических государств претендовал на разные секторы континента. Наибольшую активность в этом вопросе проявляло Чили, начиная с 1930-х. Благодаря этому на Ледяном континенте на Антарктическом полуострове появились чилийские посёлки – с родильными домами и школами, существующие и в настоящее время.

Добавим, что претензии Чили на часть Антарктиды исходили и от генерала Аугусто Пиночета (пришёл к власти в Чили в результате военного переворота в 1973 году; был главой государства до 1990 года), кстати, не только военного, но и географа.

Тем не менее, ещё в 1950-е, усилиями главным образом СССР и США, был закреплён нейтральный статус Антарктиды, территория континента объявлялась объектом исключительно научных исследований.

В последние десятилетия развивается также туризм в Антарктиду, маршруты – от крайнего южного аргентинского порта Ушуайя на Огненной Земле до Антарктического полуострова с высадкой там и посещением станций, а также по «Золотому кольцу Антарктики» от Фолклендских островов до Южной Георгии.

В 1956 году – начало работы Советской Антарктической экспедиции, работающей до настоящего времени (уже под именем Российской Антарктической экспедиции). В советские времена в Антарктиде было создано и работало 10 полярных станций. Среди наиболее известных – «Восток» на мировом полюсе холода, «Беллинсгаузен», «Мирный».

В 1990-е годы наступил провал в российских исследованиях Антарктики, с 2000-х наступает восстановление (сейчас работают 5 российских антарктических станций), хотя до масштабов СССР ещё очень далеко и существуют проблемы, связанные с финансированием. Тем не менее, научная работа идёт. В частности, возобновлено бурение скважины к подлёдному озеру на станции «Восток». Это очень важное, но далеко не единственное направление исследований в Антарктиде. Об этом, а также других проблемах, перспективах, достижениях в связи с Антарктикой мы расскажем в следующих материалах.